在產(chǎn)業(yè)升級與經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的宏大背景下，職業(yè)教育的角色正被重新定義。1月30日，在重慶市政協(xié)六屆四次會議“委員通道”上，市政協(xié)委員、重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院董事長何弦指出，社會對職業(yè)教育的傳統(tǒng)認知亟待更新?！捌鋵?，許多人還不知道，職業(yè)教育已經(jīng)發(fā)生翻天覆地的改變，職教學(xué)生的未來不能再用‘藍領(lǐng)’的標簽來定義。”

何弦認為，今天的職教課堂已深度融合前沿科技，學(xué)生們調(diào)試的是未來工廠的“數(shù)字大腦”，規(guī)劃的是無人機群的“空中芭蕾”，測試的是智能汽車的“神經(jīng)反應(yīng)”，一行行代碼和一個個傳感器，把實驗室里的“紙上藍圖”變成現(xiàn)實的生產(chǎn)力，成為產(chǎn)業(yè)升級浪潮中不可或缺的“技能引擎”。

其實，這種變革是國家發(fā)展戰(zhàn)略的必然要求。從制造大國邁向制造強國，需要與之匹配的、高質(zhì)量的職業(yè)教育作為支撐。“當前國家對高技能人才和大國工匠的需求空前迫切，這為職業(yè)教育開辟了廣闊的發(fā)展空間?！?/p>

圖為重慶市政協(xié)委員、重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院董事長何弦

何弦委員認為，重慶作為重要的制造業(yè)基地，其職業(yè)教育的發(fā)展成效已成為觀察這一趨勢的窗口。目前，重慶全市的職業(yè)院校已達174所，在校學(xué)生規(guī)模近百萬，構(gòu)成了西部地區(qū)重要的技能人才“蓄水池”。更為關(guān)鍵的是，職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置與全市重點產(chǎn)業(yè)的匹配度達到了89%，“雙高計劃”院校數(shù)量在西部領(lǐng)先，整體實力穩(wěn)居全國“第一梯隊”。這些宏觀數(shù)據(jù)勾勒出一個更具適應(yīng)性和貢獻力的現(xiàn)代職教體系。

以位于重慶永川區(qū)的西部職教基地為例，基地內(nèi)院?？倲?shù)達19所，在校生超過19.5萬人。其通過建立產(chǎn)業(yè)需求導(dǎo)向的專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，實現(xiàn)了高達90%的重點產(chǎn)業(yè)匹配度，精準服務(wù)于地方制造業(yè)集群。這里誕生的“永川經(jīng)驗”已成為國家級改革試點，其產(chǎn)教聯(lián)合體升級項目入選教育部“新雙高”試點，經(jīng)驗做法向全國推廣。

何弦委員特別關(guān)注職業(yè)教育成果的最終體現(xiàn)——學(xué)生的成長與發(fā)展。她指出，廣大職教學(xué)生擁有多元、立體的成才路徑和廣闊的未來舞臺。她以自己所在的重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院為例，列舉了畢業(yè)生的多樣發(fā)展：有的成為智能制造企業(yè)的技術(shù)骨干，攻克關(guān)鍵技術(shù)難題；有的投身鄉(xiāng)村振興，利用電商平臺助農(nóng)致富；還有的隨著中國企業(yè)“走出去”，在海外擔任技術(shù)專家。“這些生動例子表明，職業(yè)教育既有學(xué)頭，又有盼頭，更有奔頭?！?/p>

職教學(xué)生的成功故事背后，是辦學(xué)條件的持續(xù)改善和培養(yǎng)模式的不斷創(chuàng)新。在西部職教基地，過去一年，完成了4.9億元的固定資產(chǎn)投資，新增了大量校舍面積，總體辦學(xué)條件達標率保持在94.7%的高位。同時，“以教引產(chǎn)”的模式展現(xiàn)出強大吸引力，吸引了華為、立訊精密等多家龍頭企業(yè)計劃投資數(shù)十億元共建產(chǎn)教融合項目，實現(xiàn)了教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的深度融合。

何弦委員的觀察最終回歸到職業(yè)教育的社會價值層面?！耙粋€成才的學(xué)生可以照亮一個家庭，一批高技能人才可以振興一方產(chǎn)業(yè)。”她呼吁，必須從社會觀念層面“挺起職業(yè)教育的脊梁”，大力弘揚“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時代風(fēng)尚，讓技能人才享有應(yīng)有的社會尊重。（馬兵、莊凱欣）